Directorul Liceului Teoretic Filadelfia Suceava, Ioan Bădeliță, despre planurile-cadru: Reprezintă un pas înainte, un pas important. Cel mai important lucru e faptul că un pic se încearcă să se schimbe accentul de pe cadrele didactice spre elevi și spre școală

Conform directorului Liceului Teoretic Filadelfia din Suceava, noile planuri-cadru pentru licee reprezintă ”un pas înainte, un pas important”. Însă, conform directorului, există teama bazată pe ”ceea ce s-a întîmplat, din nefericire, în ultimii 35 de ani” ca ”pasul înainte din domeniul învățămîntului” să nu fie urmat de doi pași în spate. Planurile-cadru au fost dezbătute în cadrul unei ședințe a Consiliului de Administrație al școlii.

Într-o intervenție telefonică la Radio Top, domnul Bădeliță a spus:  ”În 35 de ani, dacă sîntem onești, nu s-a făcut în domeniul ăsta absolut nici o schimbare benefică. Nici o așa-zisă reformă. Reformă e prea mult spus, dar nici o schimbare benefică. Proiectele, că sînt la momentul de față proiecte, sper să nu rămînă proiecte. Proiectele pentru planul-cadru sînt, considerăm noi, un pas înainte. Sperăm să intre în vigoare. Și, sigur, nu sînt perfecte, nimic nu e perfect, totul e perfectibil, dar din punctul nostru de vedere reprezintă un progres”.

Directorul Liceului Filadelfia consideră că noile planuri-cadru reprezintă un progres din mai multe puncte de vedere. A spus acesta: ”Atît de vorbita descentralizare, prin aceste proiecte se pare că prinde un pic contur. Doi, descongestionarea sau reducerea numărului de ore, care este cu adevărat, a fost și este o problemă, din nou, prin planurile-cadru s-ar părea că este luată în considerare. Și, poate cel mai important lucru, din punctul nostru de vedere, e faptul că un pic se încearcă să se schimbe accentul de pe cadrele didactice spre elevi și spre școală, în sensul de a da o posibilitate ca opinia lor să fie luată în considerare”.

La Liceul Teoretic Filadelfia din Suceava consultarea cu părinții și elevii asupra programei școlare a existat tot timpul, potrivit directorului Bădeliță, care a adăugat referitor la noile planuri-cadru: ”Vorbesc de acele aproape 30 de procente din planurile-cadru care sînt lăsate la decizia școlii, care, împreună cu elevii și părinții, să decidă în ce formă sînt valorificate. Este, din punctul nostru de vedere, un mare cîștig”.

 

Exit mobile version