În opinia profesorului de istorie Ionel Cristinel Puha, director adjunct al Liceului Tehnologic ”Ion Nistor” Vicovu de Sus, creșterea normei didactice ar însemna un act educațional mai slab.
Într-o intervenție telefonică la Radio Top, domnul Puha a declarat: ”Creșterea normei didactice cu două ore va duce la o scădere a actului educațional”.
Întrebat de ce, acesta a spus: ”Pentru că creșterea normei didactice cu două ore este o soluție contabilă și nu ar face altceva decît să agraveze problemele existente în sistemul de învățămînt universal. În primul rînd, lipsa personalului calificat la unele discipline. Ne confruntăm, deja, cu lipsa personalului calificat la fizică, chimie, TIC. Salarizarea inadecvată – încă avem hotărîri judecătoarești care nu sînt puse în aplicare. Apoi, birocrația excesivă. Și nivelul crescut de stres profesional. Gîndiți-vă la un profesor care predă în mediul rural că trebuie să alerge în două-trei școli pentru a-și acoperi norma didactică de 20 de ore. Or, ce facem? Îl punem pe profesorul de matematică, de română să predea și sport, și educație artistică, îl facem multilateral dezvoltat? Pe de altă parte, îi cerem profesorului calitate și cerem absolvenți bine pregătiți. Pe de altă parte, îl împovărăm cu ore în plus în condițiile unei salarizări inadecvate. Și apoi, cum mai atragem tinerii în învățămînt?”.
În ceea ce privește propunerea ca profesorul să stea opt ore în școală, Ionel Cristinel Puha a afirmat: ”Un profesor bine motivat și bine pregătit știe să stea mai mult de opt ore corectînd, evaluînd, făcînd activități remediale, comisii, proiecte, consiliere cu părinții. Și multe din aceste activități sînt neremunerate. Profesorul își petrece opt ore pe zi dedicat actului educațional. Problema nu se pune de cantitate, ci de calitate. Aici trebuie purtată discuția. Nu contează cît predăm, ci cum predăm și cît de eficient vom implementa noile programe școlare”.
Profesorul Puha a adăugat că prin măsurile vehiculate în spațiul public, ”se încearcă o reducere a cheltuielor din învățămînt. Cam acesta este trendul. Și eu cred că decidenții actuali uită, de fapt, că educația nu este o cheltuială, ci este o investiție în prezent și mai ales în viitor”.