Rezultatele testărilor PISA 2025 prezentate marți, 8 septembrie, arată că elevii români sînt în continuare sub media OCDE la matematică, citire și științe. PISA este evaluarea internațională realizată din trei în trei ani la elevi de 15 ani și urmărește nu doar ce au învățat aceștia, ci și cît de bine pot folosi cunoștințele în situații concrete.
Directoarea Colegiului Silvic ”Bucovina” din Cîmpulung Moldovenesc, profesoara Alina Cuciurean, spune că rezultatele ar trebui să ducă la o schimbare a modului de predare și evaluare. A punctat aceasta, în cadrul unei intervenții telefonice la Radio Top: ”Nu mergem pe <reproducem lecția>, ci pe <folosim lecția>”.
Doamna Cuciurean consideră că în școala românească se mai pune încă accent pe învățarea pe de rost, în timp ce PISA urmărește capacitatea elevului de a folosi ceea ce a învățat. A declarat profesoara: ”Era o învățare din asta pe de rost, care, din păcate, se mai practică și astăzi. Și e greșit un pic la noi. La noi Româna-i Română, Matematica-i Matematică. Nu există un mix între acestea”.
Alina Cuciurean atrage atenția și asupra modului diferit de evaluare. A spus directoarea de la ”Silvic”: ”La noi, ori e albă, ori e neagră. Dacă ai făcut, ai punctaj maxim, dacă nu ai făcut, nu ai nimic. În aceste sisteme de testare PISA ai și punctaj intermediar, pentru că ei vor să vadă cum gîndești tu”.
România se află pe locul 55 din 91 de țări participante la testarea din 2025, iar potrivit profesoarei sucevene rezultatele arată necesitatea unei schimbări de abordare în educație. Ea consideră că elevii trebuie învățați să facă legături între discipline și să aplice cunoștințele în situații din viața reală, nu doar să reproducă informații.
Potrivit datelor OCDE, în România doar 48% dintre elevi au atins cel puțin nivelul 2 de competență la matematică, 52% la citire și 54% la științe.