În contextul dezbaterilor generate de recentele rezultate ale testelor PISA și de problemele din educație, psihologa Doina Schipor, conferențiar universitar doctor la USV, atrage atenția asupra presiunii tot mai mari puse pe copii, atît la școală, cît și acasă.
A declarat Doina Schipor în cadrul unei intervenții telefonice la Radio Top: ”Într-adevăr este o presiune pe care o regăsim la copii și în presă, și în școli, și în casele lor. Și toată presiunea este despre a învăța, bineînțeles, oarecum firească, pentru că ea vine dintr-o grijă a generației adulte pentru generația tînără, o grijă care vizează o adaptare a acestei generații la societate. O grijă, bineînțeles, firească și chiar sănătoasă, putem să spunem. Problema este una de intensitate. De intensitate și de mod în care această grijă se manifestă și ajunge inclusiv la copii, pentru că la copii poate să ajungă sub formă de presiune. Nu mai este despre grijă, ci este despre presiune și mai mult decît presiune, uneori chiar control”.
Psihologa consideră că, dincolo de testele și măsurătorile privind performanțele școlare, ar trebui cunoscut și punctul de vedere al copiilor și adolescenților despre școală și despre experiența învățării. A explicat Doina Schipor: ”Vorbim foarte mult despre elevi și destul de puțin le cerem opinia lor. Mai puțin îi ascultăm, mai puțin vorbim cu ei. Și ar trebui să facem acest lucru, pentru că în felul acesta ar fi mai puțin percepută grija noastră ca presiune de către ei și i-ar ajuta realmente această comunicare”.
Doamna Schipor spune că participarea copiilor și adolescenților la deciziile care îi privesc poate îmbunătăți relația cu adulții, în timp ce judecata și controlul pot accentua sentimentul de presiune. A mai spus acesta: ”În momentul în care îi judecăm și punem această presiune pe ei, la ei apare acest sentiment că sînt controlați, sînt judecați, sînt presați”.
