97 de elevi suceveni au promovat proba de verificare a cunoștințelor de limba franceză, iar alți 119 elevi pe cea de verificare a cunoștințelor de limba germană. Conform inspectorului de limbi moderne din cadrul Inspectoratului Școlar Suceava, Mariana Ciupu, pe 18 și 19 mai au avut loc probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă la limba franceză și la limba germană pentru admiterea în învățămîntul liceal cu program bilingv, la centrul de examen Colegiul Național ”Petru Rareș”. La franceză, din cei 97 de elevi promovați, doi au fost admiși prin echivalarea certificatului internațional de competențe lingvistice, iar la germană, din cei 119 elevi, 30 au avut echivalare.
În județul Suceava, la limba franceză exisă 13 locuri la clasa a IX-a cu program bilingv, specializarea Științe sociale, iar la limba germană sînt 26 de locuri, din care 13 la o clasă de Științe ale naturii și 13 la o clasă de Matematică – Informatică, doar la Colegiul Național ”Petru Rareș”.
Conform doamnei Ciupu, ”concurența este foarte strînsă la admiterea la liceu pe locurile de la clasele cu program bilingv, limbile franceză și germană. La franceză, concurează aproximativ șapte candidați pe un loc, iar la limba germană cinci pe un loc”.
Mariana Cipu a adăugat: ”Avînd în vedere cererea foarte mare din partea elevilor de a studia limbi străine pe obiective specifice, consider că ar fi oportun ca un număr mai mare de colegii din județul Suceava să prevadă în planul de școlarizare clase cu program bilingv. Cererea pentru clase de liceu cu program bilingv în franceză și germană este semnificativă în special la specializările Matematică-Informatică și Științele naturii, acestea regăsindu-se printre opțiunile viitorilor absolvenți care, foarte probabil, intenționează să urmeze stagii de rezidențiat la medicină în Franța sau internship-uri în Germania în domeniul informaticii sau al ingineriei, cu scopul de a se angaja în mediul corporatist multinațional sau pentru a deveni antreprenori în IT. Liceele din județul Suceava ar trebui să se adapteze într-un număr cât mai mare la contextul actual al globalizării și să ofere elevilor șansa de a studia limbi străine pe obiectivele specifice ale domeniului profesional pentru care se pregătesc. Un plan de școlarizare bun, în acord cu realitatea mediului profesional actual, reprezintă o investiție în educație pe plan local, producînd resursă umană calificată în acord cu cerințele de pe piața muncii. Astfel, vor fi atrași investitori importanți, care analizează și perspectivele mediului educațional al zonelor în care deschid companii, nu numai nivelul de calificare al forței de muncă existente”. Inspectorul de limbi moderne subliniază că ”Petru Rareș” unul dintre primele licee bilingve din țară, ”în baza unui parteneriat bilateral româno-francez De l’enseignement bilingue vers les filières bilingues francophones”.
