Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava este una dintre cele 1.400 de universități de excelență pe plan mondial și între cele mai performante 11 universități din România, conform clasamentului QS World University 2023. La nivel național, în top se regăsesc 13 universități, dintre care două sînt nou intrate. Conform USV, Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca și Universitatea din București au fost ierarhizate în eșalonul 1001-1200. Alte nouă universități se regăsesc în eșalonul 1201-1400, după cum urmează: Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași, Universitatea „Transilvania” din Brașov, Universitatea de Vest din Timișoara, Universitatea Politehnica din București și Universitatea Politehnica din Timișoara. În zona de clasament 1401+,se regăsesc Universitatea Craiova și Universitatea Oradea. Realizat pe domenii de studiu și publicat începînd cu anul 2004, topul QS University Rankings are la bază următorii indicatori: prestigiul academic – 40%, reputația în rîndul angajatorilor – 10%, numărul de citări raportat la numărul de cadre didactice – 20%, raportul dintre numărul de cadre didactice şi numărul de studenți – 20%, ponderea cadrelor didactice din străinătate – 5% și ponderea studenților străini – 5%. La nivel mondial, cea mai bună clasare a USV, locul 374, este la ponderea studenților străini, cu un punctaj de 17,1 raportat la media globală de 8,7. Referitor la ceilalți indicatori, USV se plasează după cum urmează: prestigiul academic – eșalonul 501+, reputația în rîndul angajatorilor – eșalonul 501+, numărul de citări raportat la numărul de cadre didactice – 601+, raportul dintre numărul de cadre didactice şi numărul de studenți – 601+ și ponderea cadrelor didactice din străinătate – 601+. QS University Rankings este considerat unul din primele 3 topuri universitare internaționale în ceea ce privește vizibilitatea, rezultatele publicate fiind valorizate pentru dezvoltarea de politici publice în educație.
