În opinia profesoarei de Română Anca Gorban, de la Colegiul Național ”Mihai Eminescu” Suceava, subiectele de la Bacalaureat au fost mai accesibile decît cele de la simulare.
Într-un punct de vedere transmis redacției noastre, doamna Gorban spune că ”Bacalureatul 2026 a adus vești bune pe frontul academic: subiecte echilibrate, net mai accesibile decât cele din simulare, un text frumos – o scrisoare reală din corespondența familiei Pillat – și cerințe clare. Elevii au respirat. Dar în multe săli, aerul era mai greu de respirat decât orice subiect”.
Profesoara Gorban a analizat pe scurt toate subiectele: ”Subiectul I A – un text care a vorbit despre oameni. O scrisoare din 1965, scrisă de Dinu Pillat surorii sale Pia, despre primavară, despre dor, despre cărți și viață de familie. Elevii s-au regăsit în ea. Au scris cu ușurință, pentru că textul a fost uman, nu tehnic. Uneori, un examen îi prinde pe elevi mai pregătiți decât cred ei înșiși.
Subiectul I B – unde se face prima departajare. Argumentează dacă pregătirea pentru un examen impune sau nu renunțarea la activitățile preferate. O întrebare pe care fiecare elev și-a pus-o în ultimele luni. Simplă de înțeles, grea de tratat cu profunzime. Aici se va vedea nota: în calitatea argumentului construit pe experiență personală sau culturală, nu în bifă.
Subiectul al II-lea – cel mai accesibil dintre toate. Perspectiva narativă din Rebreanu – un text clasic, o tehnică transparentă. Cine a deschis măcar o dată manualul, a știut ce are de făcut. A fost, dintre toate variantele posibile, cea mai accesibilă.
Subiectul al III-lea – Bacovia pentru real, Arghezi pentru umanist.
Eseul a trasat granița dintre filiere și dintre elevi. Profilul real – George Bacovia. Profilul umanist – Tudor Arghezi. Diferențe de dificultate? Discutabile. Certă rămâne o singură diferență: dintre cel care a citit și cel care a sperat”.