Conducerea Inspectoratului Şcolar Suceava a întocmit raportul privind activitatea directorilor în primul semestru. Îmi permit să vă ofer un extras din acest raport pentru a vă da seama cam ce limbi de lemn, pardon, ce doamne şi ce domni conduc învăţămîntul sucevean, după părerea mea pe ultimul drum. Se arată în raport: „În general, practicarea unui management participativ a devenit o realitate în modul de conducere a multor şcoli, trecînd de bariera teoriei. Mulţi directori dau dovadă de o corectă aplicare a managementului situaţional, creîndu-şi un cadru raţional de acţiune, adaptîndu-se din mers, găsind soluţii şi răspunzînd cu promptitudine la schimbările numeroase care apar”. Foarte frumos mai spune la raport. Însă, nu este totul participativ, raţional şi situaţional, adică nu este totul în regulă. De aceea, raportul scris cu limba de lemn muiată în cerneala care a rămas nebăută are şi părţi critice: „Managerii îşi creează în jurul lor o activitate frenetică, fără rezultat practic, încercînd să îşi justifice poziţia prin efortul pe care îl depun, mai degrabă decît prin rezultatele pe care le obţin, apelînd mereu la justificări care devin o combinaţie de umor, patos şi ineficienţă”. Textul ăsta parcă este scris de un critic de teatru căruia nu se i permite să-şi dea cu părerea decît despre rolurile jucate de membrii unei echipe de teatru dintr-o comună care are cămin cultural nou. Totuşi am găsit şi ceva bun în raportul întocmit de Inspectoratul Şcolar Suceava. În acesta se spune că există directori care nu cunosc legea şi nici nu sînt bine informaţi. Textul raportului adevăr grăieşte. Dacă directorii ar cunoaşte legea şi ar fi bine informaţi, atunci s-ar revolta împotriva adjunctului Inspectoratului Şcolar Suceava Mihai Vitcu pe motiv că acesta a blocat o catedră de la Colegiul Agricol Fălticeni şi şi-a prelungit singur şederea în funcţie, cu toate că ar fi trebuit să iasă la pensie încă de anul trecut.
