Colegiul Național ”Petru Rareș” din Suceava marchează, pe 30 aprilie, Ziua Internațională a Jazzului prin cea de-a doua ediție a proiectului ”De ce doar unora le place jazzul?”. Evenimentul se va desfășura sub patronaj UNESCO, cu accent pe implicarea directă a elevilor în actul artistic.
Potrivit unui comunicat de presă transmis de organizatori, evenimentul reprezintă ”trecerea de la entuziasmul începutului la o continuitate asumată”, după succesul ediției de anul trecut, și aduce în prim-plan exprimarea artistică a elevilor: ”Jazzul nu mai este doar <povestit> de invitați, ci este trăit și exprimat direct de elevii de la <Petru>”.
Manifestarea, organizată în parteneriat cu Teatrul Municipal ”Matei Vișniec” Suceava, include două momente principale. De la ora 13:00, în aula colegiului, va avea loc o sesiune de întrebări și răspunsuri cu artiștii Berti Barbera și Adalbert J. Cserkesz, precum și vernisajul expoziției ”Jazz pe șevalet”, cu lucrări realizate de elevi.
Seara, de la ora 18:30, la Teatrul Municipal ”Matei Vișniec” Suceava, va avea loc un recital susținut de duetul Berti & Jimmy, la care va participa și eleva Antonia Mazăre, ”o dovadă vie a continuității talentului muzical între generații”.
Proiectul este coordonat de profesoarele Ramona Chitul, Isabela Tabarcea și Crina Gabriela Stroe, cu sprijinul conducerii colegiului, și își propune ”să aducă jazzul și mai aproape de sufletul tinerilor, transformîndu-i din spectatori în creatori de cultură”.
Participarea la recital este deschisă publicului larg, în limita locurilor disponibile, pe bază de invitații gratuite care pot fi ridicate de la sediul colegiului în zilele de 29 și 30 aprilie, între orele 9:00 și 11:00.
Proiectul cultural este susținut cu sprijinul mass-media locale (Viva FM, Impact FM, Radio Top, Intermedia, Monitorul de Suceava, orasulsuceava.ro, Jupânu’, Asociația Pentru Localnici) și al unor sponsori generoși din comunitate (Farmaciile Biomedica, Interconti, Hotel Sonnenhof, Blackrock, CAR Învățământ Fălticeni, Jazz House, 1Print Opus1, Edumax).
