Radio Top: Văd că la Suceava, Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” a rămas pe mîini bune. Ați plecat, dar conducerea de acolo își face treaba. Văd că au pus tunel de dezinfecție, au făcut circuite speciale pentru a nu fi probleme cînd vor reveni profesorii și copii la școală.
Virginel Iordache (profesor, membru al Comisiei de Învățămînt din Senat și fost director al Colegiului Național Spiru Haret): Eu vreau să vă spun că în această perioadă, la toate școlile se desfășoară activități febrile pentru pregătirea școlilor în vederea întoarcerii elevilor și a cadrelor didactice. Mă bucur că una dintre școlile fanion ale acestui județ, Colegiul Național de Informatică, se află printre ele. Vă mărturisesc că și eu sînt plăcut impresionat de ceea ce se întîmplă la Colegiul Național de Informatică și am avut mînă bună… Important este ca elevii să fie primiți în condiții de securitate maximă. Ceea ce regret eu, și nu aș vrea să trasform intervenția mea într-o intervenție politică, este că cei de la Minister nu prea știu ce vor. În fiecare zi vin cu completări sau cu contraziceri din ordinele pe care le-au dat anterior.
Radio Top: Concret?
Virginel Iordache: Un caz concret, masca, cel mai simplu lucru. Inițial, ni s-a spus că masca este obligatorie tot timpul examenului și apoi vine un alt ordin modificator care spune că masca nu mai este obligatorie. O poartă doar cine vrea și apoi, aseară, prim-ministrul a spus că va emite o hotărîre în cazul stării de alerte maxime în care masca este obligatorie. Apoi, bîlbîiala aceasta… Mă bucur, în schimb, că s-a ajuns la ideile pe care le împărtășeam și eu la un moment dat cu echivalarea probelor de competențe. Probele de competențe lingvistice, de exprimare în limba română, de comunicare în limba română și proba de competențe a competențelor digitale se echivalează. Eu sînt foarte îngrijorat. De altfel, în cadrul Comisiei de Învățămînt din Senat am incitat-o pe doamna ministru Anisie (n.a. – ministrul Educației, Monica Anisie), i-am spus care sînt durerile mele și evident au urmat și colegi de-ai mei. Dumneaei, la întrebările care le-am pus noi, conjugă verbul a face la viitor, vom face, vom drege… Își asumă foarte mare responsabilitate… Eu cred că nu e nimic mai prețios decît viața oamenilor. Și cred că în momentul acesta modul în care se acționează este haotic. Și cu toate că a fost trimis un ordin comun al celor două ministere, al Sănătății și al Educației, fiecare ordin de ministru se termină cu următoarea sintagmă… „de buna ducere la îndeplinire a acestui ordin răspund inspectorii școlari generali și conducerile unităților de învățămînt”. Adică, nu se cunosc realitățile din teritoriu, dar cineva trebuie să răspundă. Nu există o foaie de parcurs clară pe care să o urmărească directorii. Și fac o paranteză, de aici admirația mea pentru conducerile școlilor, pentru profesori, pentru că trebuie să improvizeze cu resurse materiale limitate. Și fac o altă paranteză și le spun celor care ne ascultă că autoritățile locale au cheltuit pentru această pandemie, pentru rezolvarea problemelor, în jur de 500 de milioane de lei noi, iar guvernul le-a dat doar 17 milioane.
Radio Top: Sînt localități mai cu bani, ca Suceava, și care se implică. A dat Primăria Suceava bani, dar sînt localități mai sărace, care nu-și permit.
Virginel Iordache: Exact. Trebuie ca măsurile care se iau să fie luate după o foaie de parcurs clară, măsuri eficiente, care să aibă în vedere mai întîi siguranța copiilor și siguranța cadrelor didactice. Spuneam că i-am pus doamnei Anisie mai multe întrebări, cum se asigură securitatea elevilor, cum se asigură securitatea profesorilor care supraveghează, cum se asigură securitatea profesorilor care corectează tezele. Răspunsul a fost: o să vedem, o să rezolvăm… Pînă în acest moment doar o singură problemă a fost rezolvată, cea a competențelor despre care discutam înainte.
Radio Top: Domnule profesor, era un sindicat care a spus că profesorii refuză să se întoarcă la școală pentru că nu li se asigură măști… Cum a rămas: sînt măști și pentru copii și pentru profesori?
Virginel Iordache: Eu zic că asta este cea mai mică problemă pe care o are învățămîntul în momentul acesta. Nu se pune problema ca un profesor să nu poată să achiziționeze o mască, dar problema e că portul măștii mai mult de două ore…, spun și eu ce spun specialiștii. Și am o mare încredere în profesorul Streinu Cercel (n.a. – managerul Institutului de Boli Infecțioase „Matei Balș” din București, Adrian Streinu Cercel)… Portul măștii mai mult de două-trei ore înseamnă de fapt o pepinieră a coronavirusului… Problema e simplă, cît se poartă mască… Și faptul că profesorii, orice ar face colegii mei sînt în contact unii cu ceilalalți, deci instruirea, corectura, nu se pot face individual… Dar, repet, cred că pînă la urmă problema măștilor este cea mai mică problemă care este în momentul ăsta… Să nu uităm că după data de 2 iunie copiii vor reveni la școală. Mă refer la copiii de la clasa a VIII-a și la cei de clasa a XII-a, pentru a face pregătire. Probabil că va fi un preludiu pentru ceea ce se va întîmpla la examenul de bac. Atunci se vor lua ultimele măsuri reglatorii, dar să sperăm că totul se va sfîrși cu bine. Cu toate că eu am convingerea că vor fi și cazuri cînd lucrurile nu vor funcționa bine…
Radio Top: Acum, și profesorii și directorii școlilor trebuie să se descurce… Sînt oameni maturi, cu experiență, au carte… Trebuie să se descurce fiecare, zic…
Virginel Iordache: Așa este…
Radio Top: Cred că o chestiune foarte importantă și care nu trebuie discutată începînd de mîine, ci trebuia să fie discutată de alaltăieri, este ce facem în anul școlar care vine? Nu angajăm profesori, învățători, nu trebuie să fie mai puțini copii la clasă?
Virginel Iordache: Astea au fost problemele pe care le-am ridicat. Ba, mai mult, le-am deschis drumul celor de la minister oferindu-ne să modificăm Legea, astfel încît anul școlar 2020-2021 să fie deschis în condiții foarte bune. Mai mult de atît, am sugerat primului ministru ca școlile, acuma fiind închise, în perioada asta să se desfășoare lucrări de dezinfecție, dezinsecție, de construcție, în așa fel încît să asigurăm și locuri de muncă, dar și școlile să fie pregătite poentru noul an școlar. Așteptăm răspunsul autorităților care, repet, așa se dau de mari că ar cunoaște problema, dar măsurile, așa cum le văd toți românii, sînt uneori sau de cele mai multe ori haotice sau luate după ureche.
