Fostul ministru al Educației Daniel Funeriu face un apel la actualul ministru al Educației, Mihai Dimian, să intervină pentru modificarea manualelor de științe.
Într-un editorial scrie pentru cotidianul.ro, intitulat ”Manualele noastre de știință: între Disneyland și școală”, domnul Funeriu spune că a ”studiat cu atenție manuale de științe din România, Franța și cele aferente curriculumului Cambridge. Concluzia nu e bună. Deschizi un manual și ești întâmpinat de un asalt vizual: <Reține!>, <Aplică!>, <Verifică!> urmate de culori, cadrane, imagini și chenare suprapuse până la epuizare. Atât de multe elemente simultan încât creierul nu mai poate să se oprească asupra textului, care este, până la urmă, esența oricărui manual. Grafica multor manuale românești de știință este mai potrivită pentru o revistă pentru copii decât pentru o disciplină care pretinde rigoare intelectuală. Paradoxul dureros este că există texte bune în aceste manuale. Texte solide, bine articulate, cu explicații corecte. Complet îngropate sub un patchwork de exclamații, imagini colorate și elemente grafice care nu adaugă nimic înțelegerii”.
Conform fostului ministru al Educației, ”vinovatul real este caietul de sarcini, adică decizia politică și administrativă care a fixat standardele după care sunt evaluate și aprobate manualele. Acolo s-a produs ruptura dintre pedagogie și bun-simț”.
Apelul lui Daniel Funeriu către Mihai Dimian, fostul rector al universității sucevene, este următorul: ”Domnule ministru Mihai Dimian, nu știu în ce stadiu se află elaborarea noilor manuale, dar vă adresez o rugăminte simplă și documentată: reintroduceți un principiu de bază al pedagogiei, manualul trebuie să ajute elevul să gândească, nu să îl copleșească vizual”.
