Potrivit profesoarei de Limba și Literatura Română Anca Gorban, de la Colegiul Național ”Mihai Eminescu” din Suceava, propunerile din noile planuri-cadru vor crea inegalități de șanse între elevii de la profilurile Real și Uman, avînd în vedere că, în cazul Limbii Române, Bacalaureatul este la fel. A spus profesoara doctor: ”Dacă se mai reduc la Real cu încă o oră, deja devine insuficient, iar profesorul e obligat să propună opționale. Opționalele, ca să se realizeze la clasă, trebuie alese de toată clasa”.
Potrivit profesoarei, ”probabil că specialiștii Ministerului o să decidă ce este cel mai bine” după ce o să se încheie consultările pe marginea noilor planuri-cadru, însă nu poate fi trecut cu vederea faptul că ”există o serie de discrepanțe” și a dat ca exemplu disciplinele Istorie și Geografie din perspectiva unui liceu pedagogic. A precizat Anca Gorban: ”Disciplinele Istorie și Geografie dispar din planurile-cadru, din trunchiul comun, în clasele a XI-a și a XII-a. La clasele de Pedagogie, pe de altă parte, elevii de la Pedagogie intră în practică pedagogică la clasele de primar – de exemplu, la clasa a IV-a, cu disciplinele Istorie și Geografie. E foarte greu să predai ca elev de clasa a XII-a Istorie sau Geografie, atîta timp cît tu nu faci disciplina la școală. Dacă ea intră în CDC, în opționale, atunci poate să nu fie aleasă la clasă ca disciplină, dar elevul o predă mai departe la clasa de Pedagogie și atunci apar aceste discrepanțe între propunerea Ministerului și realitatea din teren”.
La disciplina pe care doamna Gorban o predă, Limba și Literatura Română, lucrurile stau ”mai puțin grav”. A explicat profesoara: ”La disciplina mea, lucrurile stau mai puțin grav, pentru că dispare o singură oră, la clasa XII-a. Spre exemplu la Real, în momentul de față avem trei ore, ceea ce de multe ori este insuficient, pentru că propunem ore de pregătire cu elevii. La orele de pregătire, uneori rămîn, alteori nu rămîn, dar trei ore e foarte puțin pentru Bacalaureat. Din nou, nu sînt corelate planurile-cadru cu realitatea. Elevii de la profil Real dau Bacalaureat la fel ca și cei de la profil Umanist sau profil Vocațional, doar că numărul de ore diferă. Dar subiectele și itemii nu diferă, și atunci ei nu au un start comun, nu au o egalitate de șanse atît timp cît nu au același număr de ore. Dacă se mai reduc orele la Real cu încă o oră, deja devine insuficient, iar profesorul e obligat să propună opționale. Opționalele, ca să se realizeze la clasă, trebuie alese de toată clasa, nu e ca în străinătate – că pot veni la profesorul care propune opționalul toți elevii de clasa XII-a sau cei care vor. Propunerile Ministerului respectă, oarecum, normativele din străinătate, sau tendința din străinătate, dar realitatea din teren e cu totul alta. La noi, dacă nu alege toată clasă un opțional, atunci opționalul respectiv nu e viabil, nu poate fi făcut de către profesori, degeaba îl propune”.
A subliniat profesoara, vizavi de problema cu opționalele: ”Nu se poate, pentru că e organizat altfel învățămîntul. Nu are profesorul clasa în care își derulează sau în care își desfășoară activitatea, ci elevii au o anumită clasă. Și atunci ar trebui reorganizat învățămîntul. Și ar trebui reorganizat programul școlar ca să fie viabilă varianta din străinătate. Propunem forme, dar n-avem fondul”.
