Cazul de la Zamostea, unde două adolescente s-au bătut sub privirile unor martori care nu au intervenit, scoate la iveală cauze profunde legate de comportamentul tinerilor, explică psihologa Doina Schipor, conferențiar universitar doctor la Universitatea ”Ștefan cel Mare” Suceava.
Aceasta a declarat, în cadrul unei intervenții telefonice la Radio Top că agresivitatea apare pe fondul tensiunilor și a nevoii de validare în grup: ”Agresivitatea vine dintr-un context mai complex. Pe de o parte e vorba de o tensiune acumulată, acolo s-a derulat un conflict care nu s-a încheiat pe o perioadă lungă de timp, și, de asemenea, aspecte legate de faptul că la această vîrstă contează foarte mult grupul, vorbim de adolescente aici, care probabil că luptă pentru a-și păstra un anumit statut social, pentru a-și păstra o imagine în grup. Deci, nu e vorba doar despre un moment care a fost, ci despre o poziționare în grup care s-a reglat în acest mod agresiv. Și toate acestea în contextul unui creier adolescent care este în curs de dezvoltare și care reacționează mai degrabă din zone emoționale decît din zone raționale”.
În ceea ce privește pasivitatea martorilor, psihologa a explicat că este vorba atît de un fenomen cunoscut, cît și de o schimbare de atitudine generată de mediul online: ”Avem teoria <bystander effect> – cu cît sînt mai mulți martori, cu atît scade probabilitatea intervenției (…). Dar aici e mai mult de atît: există amuzament față de situație, <încă un spectacol interesant pe care pot să-l urmăresc>”.
Mai mult, comportamentul este amplificat de rețelele de socializare: ”<Vreau să-l împărtășesc și cu alții, de aceea îl filmez și apoi îl postez> (…). <Nu intervin pentru că în felul ăsta mă distrez mai mult și pot să-i distrez și pe alții>. Îmi consolidez statutul în grup prin like-uri și vizualizări”.
Potrivit Doinei Schipor, această atitudine arată ”o lipsă de empatie și o transformare instrumentală a evenimentului”, în care agresivitatea devine conținut de consum.
În privința soluțiilor, psihologa a subliniat rolul educației emoționale: ”Ar trebui să primeze anumite valori care te ajută să filtrezi experiența (…), să-ți dai seama că rolul tău poate fi altul, mai sănătos”.
Aceasta a adăugat că nu doar școala are un rol important, ci și societatea, în ansamblu: ”Avem nevoie de o intervenție și ea poate fi făcută la nivel de educație și poate nu doar la nivel de educație formală, să așteptăm totul de la școală. Poate noi, ca societate, să construim un sistem de educație informală prin mass media, prin mesajele pe care le promovăm acolo unde sîntem fiecare în dreptul nostru, să putem să promovăm nonviolența, să putem să promovăm o atitudină responsabilă, să promovăm empatia și, în general, bunătatea emoțională”.
A mai spus Doina Schipor la Radio Top: ”Lucrurile acestea, valorile, sigur, se învață și acasă. Din păcate se învață foarte mult în zona aceasta a rețelelor sociale, virtuale, și acolo știm că mai degrabă se învață comportamentele agresive și violente. Le vedem nu doar la copii și adolescenți, le vedem foarte bine la adulți, pentru că acolo ești ascuns în spatele unui anonimat sau măcar semi-anonimat, pentru că nu ești tu în confruntare cu persoana respectivă”.
Psihologa a remarcat și diferența față de trecut. ”Nu stăteau toți pur și simplu amuzați, ca la un spectacol”, a spus doamna Schipor, subliniind că rețelele sociale au amplificat pasivitatea și tendința de a transforma astfel de situații în divertisment.
