Profesoara de Română Anca Gorban, de la Colegiul Național ”Mihai Eminescu”, spune că subiectele la Evaluarea Națională la prima probă scrisă, cea de Limba și Literatura Română, au fost accesibile. Conform doamnei Gorban, care a discutat și cu alți profesori de Română din județ, elevii au fost mulțumiți de cum s-au descurcat.
Într-o opinie exprimată pentru Radio Top Suceava, profesoara Gorban arată că: ”În general, a fost subiect accesibil, corect construit. Notele mari merg la cei care au citit cu atenție cerințele și au lucrat la detalii. Examenul a fost mai ușor decât simularea, dar nu fără mize. Varianta 3 a fost echilibrată, nici prea uşoară, nici surprinzătoare. Majoritatea elevilor au ieşit din sală mai relaxaţi decât după simulări, ceea ce e un semn bun”.
Anca Gorban mai spune: ”Textele propuse au fost punctul forte. O alegere îndrăzneață. Un fragment din <Mesteceni de hârtie> de Veronica Niculescu şi un text din literatura de călătorie <Agutoki. Impresii de călătorie din Papua Noua Guinee> de Carmen Strungaru. Texte vii și contemporane. Subiectul a premiat mai mult lectura decât memorarea. Asta contează mult. La nivelul lexicului, au apărut câteva cuvinte care i-au pus în dificultate pe unii elevi: jivină și măruntaie, semn că avem de lucru la vocabularul activ. Sunt binevenite lecturile în vacanță. Şcoala nu poate fi singurul loc unde copiii întâlnesc limba română în toată varietatea ei”.
Domna Gorban spune și unde crede că se vor pierde puncte: ”La rezumat. Mulţi elevi îl tratează ca pe un text prescurtat, şi nu e. Un rezumat bun înseamnă ton neutru, fără citate, fără detalii inutile, cu logică clară. Acolo se face diferenţa dintre 9 şi 10. La gramatică, vedeta anului a fost <mi-ar plăcea> – forma corectă la condiţional – optativ, pe care mulţi o deformează sub influenţa limbajului colocvial. Plus confuzia clasică <aceia/aceea> şi scrierea cu doi de <i> a lui fiică. Lucruri care se predau, dar care cer şi atenţie din partea elevilor”.
